viernes, 10 de diciembre de 2010

Desde la Dirección


El SENA protagonista en la Semana Global de Emprendimiento



Eventos como la Semana Global del Emprendimiento, adelantada del 15 al 21 de Noviembre, en Colombia y más de 100 países alrededor del mundo posicionan el emprendimiento como herramienta estratégica para combatir problemáticas comunes como la inequidad social y el desempleo, entre otras.


Así mismo, para afrontar grandes retos que en consecuencia todos comparten, como la productividad, competitividad, sostenibilidad y el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.


Para la Regional Antioquia ésta representó, por tercer año consecutivo, una oportunidad única para transmitir y proyectar la apuesta de la Entidad por el emprendimiento y el empresarismo en el departamento, en consecuencia con la incorporación de dicho vector estratégico a nuestra misión.


Felicitaciones al Coordinador Carlos Sánchez y el equipo de Emprendimiento de los Centros y de la Regional, a los procesos que trabajaron colaborativamente con ellos y a nuestros emprendedores, quienes en equipo lograron con éxito una agenda de actividades académicas, culturales y comerciales pensadas para nuestros aprendices y emprendedores.


Nuestro reconocimiento a ellos por recordarnos que es responsabilidad de todos trabajar para dar continuidad, mejorar y fortalecer el emprendimiento en nuestra formación y gestión institucional. Por motivarnos a ratificar una vez más, que somos conocimiento y emprendimiento para todos los colombianos.

Medio Ambiente

La educación ambiental


El término “educación ambiental” se empezó a emplear a finales de los años 60 y principio de los 70, cuando algunos organismos internacionales y gobiernos de distintos países comenzaron a mostrar interés y preocupación por el medio ambiente.


La “educación ambiental” fue definida por primera vez por el Dr. William Stapp en 1969, quien concedió gran importancia al estudio del tema como responsabilidad de todos, y adjudicó a los gobiernos la tarea de buscar soluciones eficaces tendientes a frenar la agresión ambiental mediante el uso de energías alternativas, que permitieran el aprovechamiento de los factores ambientales sin ocasionar alteraciones.


Más adelante, gracias a la definición del Dr. Stapp, se consideró “la educación ambiental” como uno de los métodos para solucionar los grandes problemas ambientales, y a partir de allí se promovió la realización diversos eventos como foros y congresos, entre otros, en los que se planteaban propuestas, se discutía sobre temas ambientales, se tomaban decisiones e implementaban deberes para los países en el campo de educación ambiental, con el fin de adoptar políticas que protegieran el medio ambiente.


La educación ambiental ha tenido un proceso de ampliación y renovación que incluye lo actitudinal, lo conceptual y lo metodológico, abarcando mucho más allá de la educación formal e institucional. Este concepto pretende dar a conocer a las personas, las formas de interacción entre la cultura y la naturaleza, sus causas y consecuencias, e interactuar de manera armónica.


Lo ideal es que los temas ambientales se traten desde cualquier disciplina, y que desde la educación básica o preescolar hasta la educación superior se realice su estudio, propiciando la integración de conocimientos y la formación de un concepto y conciencia ambiental en el colectivo, con el objeto de lograr resultados relevantes en la protección de los ecosistemas naturales.


Siendo un proceso pedagógico, dinámico y participativo, que busca que la población se identifique con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (domicilio); la educación ambiental a través de la instauración de una conciencia ecológica individual y colectiva; propende por la formación de personas, comunidades y organizaciones idóneas a la hora de tomar decisiones y de llevar a cabo estrategias que beneficien el entorno ambiental, pues de ello depende el desarrollo sostenible nuestro y de las generaciones venideras.

Salud Ocupacional


Organización para emergencias



La Cruz Roja Colombiana Seccional Antioquia, entre los lineamientos relativos a la ORGANIZACIÓN PARA EMERGENCIAS EN LA EMPRESA, contempla la importancia de conformar brigadas de emergencia.

Una brigada de emergencia es un grupo de trabajadores organizados, entrenados y equipados para identificar las condiciones de riesgo que puedan generar emergencias; así mismo, es un equipo capacitado para desarrollar acciones de prevención de las mismas, atenderlas en su etapa inicial y actuar adecuadamente para mitigar sus efectos.

La importancia de conformar estas brigadas se condensa en tres puntos:

• Identificación de condiciones de riesgo.
• Implementación de estrategias para la prevención y el control de las condiciones de riesgo existentes.
• Atención directa de las emergencias presentadas. (En la fase inicial y dependiendo de la preparación que se tenga).

En una empresa, una brigada de emergencia se organiza:

• Definiendo una política
• Determinando el número de brigadistas
• Motivando a todos los empleados
• Programando la capacitación de la brigada
• Realizando la capacitación de la brigada
• Determinando la organización de la brigada
• Definiendo las actividades
• Presentando en sociedad a la brigada de emergencias.

El perfil que deben tener los brigadistas es el siguiente:

• Ser voluntarios
• Representar a todas las áreas y turnos
• Tener permanencia dentro de la empresa (tener en cuenta el tipo de contrato y labor que realiza)
• Liderazgo que permita la participación y creatividad de otros integrantes
• Conocimiento de la empresa y sus procesos
• Estado físico y de salud buenos
• Estabilidad emocional en momentos de crisis

Operan dos fórmulas para definir el número de brigadistas:

• Teoría del 10% -20%
a. Para empresas con poca población flotante, los brigadistas deben corresponder al 10% de los trabajadores.
b. Para empresas donde la población flotante es alta, debe ser el 20% (centros comerciales, hospitales, universidades).

• Teoría del Evento, personas por procedimientos y turnos:
Número de Brigadistas = personas necesarias para el evento mayor X margen de seguridad aplicado X número de turnos

No.B= PNR x MS x No. turnos


Número de horas que debe recibir como capacitación básica una brigada de emergencia:

• Organización para emergencias: 4h
• Liderazgo y administración: 6h
• Primeros auxilios 16h
• Evacuación 8h
• Contraincendio básico 8h
• Entrenamiento en los PON´s 10 h
• Casos específicos de la empresa 10 h

Las brigadas deben estar conformadas del siguiente modo:

• Jefe de emergencias
• Subjefe de emergencia
• Subgrupos de: prevención y control de siniestros, evacuación y primeros auxilios
• Asesor de información pública
• Asesor de dirección.

Las funciones de la brigada de emergencia se distinguen de acuerdo a las diferentes etapas del ciclo de los desastres:

• Qué debe hacer antes: prevención, preparación, mitigación y establecer el sistema de alerta y alarma
• Durante: respuesta, vigilancia y monitoreo
• Después: recuperación (rehabilitación y reconstrucción).

Para las empresas que ya tienen conformada la brigada de emergencia se presentan como estrategias para mantenerla activa:

• Destacar al brigadista del mes
• Rotar la coordinación de los grupos operativos entre los brigadistas más destacados
• Aprovechar la participación en cursos de capacitación y entrenamiento programados por entidades externas, como estímulo para los brigadistas
• Delegar tareas de responsabilidad
• Dar días libres o compensatorios a los brigadistas por tareas destacadas.

Y al momento de contratar asesorías para la brigada, la empresa debe considerar diversos aspectos como:

• Experiencia en el tema
• Nivel de calidad y cumplimiento
• Material resultado de la capacitación
• Profesión y experiencia de quien dicta la capacitación
• Experiencias previas de capacitación con otras empresas
• Normas técnicas o guías que toma como referencia
• Tarifas establecidas para los diferentes servicios.

Las normas legales aplicables para brigadas de emergencia son:

• Ley 9 (enero 24 de 1979) Titulo III, Artículo 114
• Resolución 24000 (mayo de 1979) Artículos 205,222 ordinal e; y artículo 223
• Resolución 1016 de 1989, artículo 11, numeral 18, donde se expresa la obligatoriedad de organizar y desarrollar un plan de emergencias teniendo en cuenta, entre otras cosas: la conformación y organización de brigadas (selección, capacitación, planes de emergencia y evacuación).

No sólo en cuanto al cumplimiento de las normas legales, sino también en procura del bienestar y protección del recurso humano y físico; la conformación y existencia de brigadas de emergencia son tanto un deber, como una necesidad imperiosa de las empresas.

La Cruz Roja Colombiana constantemente dicta cursos dirigidos a las brigadas de emergencia.

Fuente: Cruz Roja Colombiana Seccional Antioquia.

Gestión del Cambio




El SENA cultivando logros


Para los líderes y profesionales de Bienestar del SENA Regional Antioquia, el principio rector del Bienestar al aprendiz es el desarrollo humano, entendido como formación y mejoramiento de la calidad de vida.



El 2010 ha sido un año de proyección. El Plan de Bienestar Regional ha sido marco de acciones y actividades sociales que han contribuido a la formación integral de los aprendices, complementando las actividades académicas y el desarrollo de competencias laborales, con programas en diversas expresiones artísticas, deportivas, sociales e intelectuales, con proyección en eventos institucionales e interinstitucionales del orden Regional, Nacional e Internacional.



LOGROS OBTENIDOS:
Deportivos:
Juegos Nacionales de Aprendices 2010
• Atletismo femenino y masculino: primer puesto.
• Ajedrez masculino: primer puesto – femenino: segundo puesto.
• Tenis de mesa: primer puesto
• Futbol: primer puesto
• Voleibol masculino: primer puesto
• Baloncesto femenino: Primer puesto
Torneos Universitarios Zonales: ASCUN
Judo femenino: segundo puesto – masculino: tercer puesto

Culturales:
Festival Zonal de Aprendices: Buga
Teatro y Danza: primer lugar
Festival Nacional de la Canción: Armenia
Segundo lugar

Intelectuales:
Concurso del Cuento, Poesía y Arte Digital
• Fotomontaje: primer lugar
• Fotografía: segundo lugar
• Cuento: segundo puesto
Olimpiadas de Competencias Laborales



En estas Olimpiadas participaron los aprendices de las diferentes Instituciones de ampliación de cobertura con los aprendices de nuestra Regional. De 30 pruebas realizadas, en 13 de ellas, los aprendices del SENA Regional Antioquia obtuvieron el primer lugar.



Sociales
Los aprendices a través del Sistema Nacional de Liderazgo, le regalaron a Medellín en sus 335 años una jornada de convivencia. Más de 400 aprendices se tomaron 4 instituciones en 4 comunas diferentes, para realizar con la comunidad en general y especialmente con las mesas de convivencia, una jornada de conocimiento en las áreas de: arte, tecnología, recreación y deporte.
Este logros son el resultado del trabajo colaborativo llevado a cabo bajo la dirección de La Coordinación Regional de Bienestar y los equipos de Bienestar al Aprendiz de los 15 Centros de Formación; con el apoyo de los líderes, los profesionales de apoyo, instructores y aprendices, que con su dedicación y esfuerzo contribuyeron a obtener una destacada actuación en estas actividades.

Control Interno


¿Por qué mantener un recurso humano en el área de Mejora Continua de los Centros de Formación SENA?


Porque en el área de Mejora Continua de los Centros de Formación SENA se requiere de una persona capaz de:

Desarrollar su capacidad para gerenciar bajo el paradigma del mundo del valor, que se genera cuando se identifican y satisfacen las necesidades de los clientes de forma competitiva.

Mejorar su capacidad para identificar soluciones con sentido común, con una metodología que permita sincronizar las dependencias de la Entidad, logrando mayores beneficios para El SENA, como un todo.

Lograr una mejora significativa en la meta del Centro con la aplicación del nuevo conocimiento.
Identificar la causa raíz de las interrupciones al flujo de los pedidos en la organización y a entender cuáles ponen en peligro la generación de la nueva cultura.

Liderar e integrar eficazmente equipos de trabajo multidisciplinarios del Centro.

Desarrollar y aplicar habilidades directivas y la ingeniería en el diseño, creación, gestión, desarrollo, fortalecimiento e innovación de las organizaciones, con una orientación sistémica y sustentable para la toma de decisiones de forma efectiva.

Aplicar métodos cuantitativos y cualitativos para el análisis e interpretación de datos y modelado de sistemas, en los procesos organizacionales para la mejora continua, atendiendo estándares de calidad mundial.

Utilizar las nuevas tecnologías de información en la organización, para optimizar los procesos de comunicación y hacer más eficaz la toma de decisiones.

Entender el concepto de Servicio público: trabajamos para los demás, para los ciudadanos, a ellos nos debemos. Ellos son nuestros clientes, su satisfacción es nuestro primer objetivo.

Entender el concepto de Equidad: todos los funcionarios son importantes. Todos, cualquiera que sea su categoría, cumplimos un importante papel. Todos somos necesarios.

Entender el concepto de Ética: trabajamos con honradez y transparencia para que el SENA cumpla sus objetivos.

Entender el concepto de Equipo: todo el mundo aporta. Nos apoyamos los unos a los otros. Tenemos confianza, cuando necesitamos ayuda la pedimos.

Entender el concepto de Profesionalismo: Procuramos hacer el trabajo bien, con rigor y calidez, aportando valor

Entender el concepto de Respeto a las personas: tratamos a los demás con respeto y consideración a su dignidad, como nos gustaría que nos trataran a nosotros mismos.

Entender el concepto de Actitud de aprendizaje permanente: contribuimos, desde la experiencia personal, al desarrollo profesional de compañeros y colaboradores, de los que también aprendemos, procurando la detección de necesidades formativas y la consiguiente elaboración, participación y evaluación de los programas.

Entender el concepto de Compromiso con la calidad: utilizamos con rigor y eficiencia los recursos, para cumplir los objetivos en plazo y con los niveles de calidad y rentabilidad social exigidos, buscando la mejora permanente.

Servicio Nacional de Empleo

El Servicio Nacional de Empleo del SENA y su aplicativo Sistema Nacional de Recurso Humano






“Sistema Nacional de Recurso Humano” es el nuevo nombre que desde el mes pasado recibe el aplicativo o herramienta Web de intermediación laboral para los colombianos, conocido hasta hace poco como “Servicio Nacional de Empleo” del SENA.

El cambio de denominación junto con la modernización del aplicativo, obedece al propósito de dar a la información una presentación más sencilla pero contundente, que ofrezca a los interesados más facilidades para conocer los servicios que presta el aplicativo y que brinde un acceso mucho más fácil a ellos.

Se espera con ello fortalecer el servicio de intermediación laboral que presta El SENA, proporcionando a los empresarios, trabajadores y emprendedores una herramienta más ágil y efectiva a la hora de seleccionar y brindar recurso humano calificado, así como de presentar propuestas.

El nuevo diseño del portal presenta a los visitantes en la parte central 4 módulos básicos, y en la parte inferior ofrece la opción de registro a personas y empresas.

Los módulos son los siguientes:

Vacantes de empleo: al ingresar se puede efectuar búsqueda de empleo avanzada y por región. Además se hallan las opciones “Taller de hoja de vida” donde se brinda una guía para la creación de hojas de vida; “Actualice su hoja de vida” y “Registre su hoja de vida”.

Solicitudes de empresas: contiene un formulario dirigido a los empresarios que tienen vacantes en sus empresas, y ofrece la opción de Búsqueda avanzada: “Encuentre sus candidatos”, brinda una selección más específica del perfil requerido.

Convocatorias especiales vigentes: comprende información acerca de las convocatorias en diversas entidades, brindando la posibilidad de conocer y acceder a datos de requerimientos y oportunidades especificas mediante 5 iconos ubicados en la parte central correspondientes a: “Auxiliar de policía”, “Tutores virtuales de inglés”, “Convocatorias CBI Reficar”, “Trabajadores oficiales SENA” y “Resultado prueba practica FAC”.

En la parte lateral derecha del módulo aparecen tres pestañas: “Convocatorias especiales vigentes”, “Banco de instructores y contratistas”, y “Convenios” que direcciona a “Convenio SENA – ECOPETROL” y “Convenio SENA – REFICAR”.

Por último, el cuarto módulo:

Quiero iniciar mi propia empresa: Es una opción que direcciona al usuario a la Web Emprendimiento SENA, en la que se brinda información de calidad y se prestan servicios relacionados con el tema.

Con esta modernización el servicio del SENA, “Sistema Nacional de Recurso Humano”, avanza en el mejoramiento, calidad y fortalecimiento de las acciones que cumple y de los servicios que presta en su relevante papel de intermediador laboral, en beneficio de todos los colombianos.

martes, 2 de noviembre de 2010

Desde la Dirección

Un reconocimiento a quienes nos hicieron brillar en la Fórmula SENA.



La Regional Antioquia se lució sin lugar a dudas en la segunda versión de Fórmula SENA, llevada a cabo en la pista del Aeroparque Juan Pablo II de Medellín, el pasado 23 de octubre.

Felicitaciones al equipo interdisciplinario de aprendices e instructores del Centro de Tecnología de la Manufactura Avanzada, estudiantes y profesores de las universidades de Antioquia, Nacional de Colombia, EAFIT y Pontificia Bolivariana que integran la escudería Sagitta. Gracias por todo el talento y amor con el que trabajaron tan arduamente en la construcción del bólido que representó a la Regional Antioquia en este evento y en la estrategia de aprendizaje por proyectos que le hizo posible.

Felicitaciones especiales a la Oficina de Comunicaciones de la Regional, que apoyó con profesionalismo y compromiso a la Dirección General en la convocatoria, cubrimiento y divulgación de la Fórmula SENA Antioquia: divulgación personalizada en los Centros; campaña gráfica y audiovisual en espacios y medios institucionales, y masivos como El Colombiano y Canal U, y muchos otros esfuerzos que dieron grandes resultados.

Así mismo al equipo de Relaciones Corporativas por su valiosa labor en la organización de éste y todos los eventos institucionales de la Regional; y a todos los funcionarios, instructores y aprendices que nos hicieron lucir en Fórmula SENA. Porque como anfitriones, organizadores y competidores dejamos muy en alto el nombre de la Regional, aportando a la proyección de resultados de la Entidad en nuestro departamento.

4500 Asistentes, 15 Centros apoyando, Transmisión en directo por SENA TV y SENA al AIRE, Canal U, Teleantioquia, Cable Noticias, Tele Medellín, y un efectivo cubrimiento de medios regionales; además el reconocimiento de la comunidad a la propuesta, resultados y retos del SENA gracias a estas estrategias de aprendizaje por proyectos como Formula SENA, estos factores son en síntesis el balance obtenido del evento que motiva este mensaje de felicitación y alegría.

Medio Ambiente

Las ventajas que nos ofrece la norma ISO 14000



La norma ISO 14000 es un conjunto de documentos de gestión ambiental, que una vez implantados, afectará a todos los aspectos de la gestión de una organización en sus responsabilidades ambientales, y ayudará a las entidades a operar sistemáticamente asuntos de este tipo, con el fin de mejorar el comportamiento ambiental y las oportunidades de beneficio económico.

La Serie de la Normativa Internacional ISO 14000, comprende una familia de documentos, guías y normativas, donde los requisitos/especificaciones se establecen mediante la ISO 14001 (llámese la Normativa de los elementos núcleos, especificaciones).

La empresa interesada en establecer, documentar e implantar la gestión ambiental para su certificación, deberá cumplir cada uno de los requisitos y cláusulas en la Normativa (“núcleo" de requisitos) ISO 14001.

Al parecer, lograr la certificación no es tan difícil como se estima, el principal reto consiste en mantener la certificación/registro.


La adopción de la Norma facilita a los proveedores basar el desarrollo de sus productos, en el contraste de amplios datos de mercado de sus sectores, permitiendo así a los industriales incurrir más libremente y con eficacia en diversos mercados del mundo.

Ahorro de costes: la ISO 14001 puede proporcionar un ahorro del coste a través de la reducción de basuras y un uso más eficiente de los recursos naturales tales como la electricidad, el agua y el gas.

Organizaciones con certificaciones ISO 14001 están menos expuestas a posibles multas y penas futuras por incumplimiento de la legislación medioambiental, y a una reducción del seguro por demostrar una mejor gestión del riesgo.


Reputación: como hay un conocimiento público de las normas, también puede significar una ventaja competitiva, creando más y mejores oportunidades comerciales.


Involucración del personal: Se mejora la comunicación interna y puede transformarse en un equipo humano más motivado, a través de las sugerencias de mejora medioambiental.

Mejora continua: el proceso de evaluación regular asegura se puede supervisar y mejorar el funcionamiento medioambiental en las empresas.

Cumplimiento: la implantación ISO 14001 demuestra que las organizaciones cumplen con una serie de requisitos legales. Esto puede mitigar los riesgos de juicios.


Sistemas integrados: ISO 14001 se alinea con otras normas de sistemas de gestión como la ISO 9001 o la OHSAS 18001 de seguridad y salud laboral, que proporciona una efectiva y eficiente gestión de sistemas, en general.

De acuerdo a lo anterior, se ha iniciado un proceso de documentación ambiental en la Regional Antioquia del SENA, donde se encontrará Legislación Ambiental, Guías Ambientales, Formatos para el Control Ambiental y Procedimientos e Instructivos para realizar la Gestión Ambiental.


La ruta para acceder a esta información es la siguiente:

1. Ingrese al link: https://senastage.blackboard.com/
2. Haga clic en: inicio de sesión de usuario
3. Digite en nombre de usuario: DOCENTE (Mayúscula sostenida)
4. Digite en contraseña: DOCENTE (Mayúscula Sostenida); luego inicio de sesión de usuario
5. Haga clic en Modelo de Mejora Continua de la Gestión Institucional Regional Antioquia para la documentación específica (lado izquierdo de la pantalla)
6. Haga clic en documentos del curso (Lado derecho de la pantalla)
7. Haga clic en documentación de gestión ambiental
8. Haga clic en documentación ambiental
9. por último haga clic en el nombre del procedimiento que usted quiera estudiar.

Salud Ocupacional

Causas y consecuencias de los accidentes




Los factores de riesgo son tan variados como tipos y circunstancias de trabajo existen. Es por esto que año tras año, se escriben miles de artículos explicando la naturaleza compleja de los errores en que incurren los trabajadores, y los problemas generados en la realización de las labores que causan accidentes profesionales y ocupacionales en el mundo.

Estos acontecimientos indeseados, se producen cuando una serie de factores encadenados se combinan en circunstancias propicias, produciendo consecuencias graves o fatales para la integridad de los trabajadores.

La experiencia ha permitido que hoy se puedan afirmar con pleno convencimiento, los siguientes axiomas de la seguridad:

• Los accidentes que deterioran la salud e integridad del hombre no suceden, son causados.
• La aparición del accidente siempre será multicausal.
• La suma de los incidentes da como resultado un accidente.
• Las causas de los accidentes pueden ser detectadas y controladas.
• Lo imprevisible de los accidentes es la lesión.


Causas de un accidente de trabajo

Antes de entrar a determinar las causas de los accidentes de trabajo identifiquemos algunos elementos involucrados en el accidente. Al estudiar el problema de los accidentes lo primero que debemos entender es que, los accidentes no son el producto de la fatalidad o del destino.


Los accidentes siempre son causados; nunca son casuales. Es por ello que regularmente en la accidentalidad se encuentran innumerables causas y a este fenómeno se le dará el nombre de multicausalidad.

Con el fin de entender mejor las causas que intervienen en los accidentes, será de gran ayuda considerar los principales elementos involucrados en la operación total de la empresa:

• Gente: Este elemento incluye tanto al personal operativo como administrativo. Es necesario recordar, en caso de accidente, la relación que existe entre los trabajadores y la gerencia, para las verdaderas causas que influyeron en el accidente.


• Equipos: Se refiere a las máquinas y herramientas con las cuales labora la gente (operarios o administrativos). Este elemento ha sido una de las fuentes principales de accidente y uno de los blancos de las leyes relacionadas con la protección y la capacitación de los trabajadores.


• Materiales: El material con que la gente labora, que usa o fabrica, es otra de las fuentes de los accidentes. En las estadísticas se presenta como una de las causas de más alta incidencia. Los materiales pueden ser: filosos, pesados, tóxicos, energizados, calientes, entre otros, lo cual puede llevar a la ocurrencia del accidente.

• Ambiente: El ambiente está constituido por todo lo material o físico que rodea a la gente, el aire que respira, el clima y los espacios. El ambiente está relacionado con la luz, el ruido y las condiciones atmosféricas. Este elemento es otro participante en las causas de la accidentalidad, pues el hombre durante su trabajo regularmente lo altera.

¡ATENCIÓN! Si observa a su alrededor, podrá comprobar que estos elementos siempre están presentes en todas las actividades del hombre; por eso no los pierda de vista.

Artículo extraído de “Cartilla No. 5 - Causas y consecuencias¬ de los accidentes” del Especialista en Salud Ocupacional (U de A), Wilfredo Urrego Díaz.

Gestión del Cambio



Taller de Socialización Unidad Técnica Regional para la Formación Profesional Integral





La Coordinación de Formación Profesional Integral, Empleo y SNFT del SENA Regional Antioquia, bajo la dirección de Xiomara Posada Zuluaga, diseñó la realización de un taller de Socialización Unidad Técnica Regional para la Formación Profesional Integral, con el fin de presentar a los Centros de Formación la unidad técnica y metodológica en relación con las líneas temáticas de emprendimiento e integración con la educación media y la ejecución del proceso de formación.



Las conferencias están dirigidas a: Los Subdirectores de los Centros, Coordinadores Académicos, Coordinadores de Formación Profesional, Líderes y Asesores de las unidades de emprendimiento, Líderes de media técnica y Gestores de proyecto, y se llevarán a cabo en varias sedes de nuestra Regional: Itagüí, Pedregal, Medellín, Caldas, Rionegro, Caucasia, Puerto Berrío, Apartadó (Urabá) y Santa Fe de Antioquia, en los siguientes Centros y fechas:


ITAGÜÍ
Centro Tecnológico del Mobiliario: 19 y 20 de octubre, Centro de Formación en Diseño, Confección y Moda: 20 y 21 de octubre. Centro de Diseño y Manufactura del Cuero: 21 y 22 de octubre

PEDREGAL
Centro para el Desarrollo del Hábitat y la Construcción: 25 y 26 de octubre.
Centro de Tecnología de la Manufactura Avanzada: 26 y 27 de octubre
Centro Tecnológico de Gestión Industrial (antes Nacional Textil): 27 y 28 de octubre.

MEDELLÍN
Centro de Comercio: 2 y 3 de noviembre
Centro de Servicios de Salud: 3 y 4 de noviembre
Centro de Servicios y Gestión Empresarial: 4 y 5 de noviembre

CALDAS
Centro de los Recursos Naturales Renovables - La Salada: 8 y 9 de noviembre

RIONEGRO
Centro de la Innovación, la Agroindustria y el Turismo: 10 y 11 de noviembre

CAUCASIA
Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial: 16 y 17 de noviembre

PUERTO BERRÍO
Complejo Tecnológico Minero Agroempresarial: 18 y 19 de noviembre

APARTADÓ (URABÁ)
Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario y Turístico: 22 y 23 de noviembre

SANTA FE DE ANTIOQUIA
Complejo Tecnológico Turístico y Agroindustrial del Occidente: 25 y 26 de noviembre.

Control Interno



Accesibilidad a la autoformación en temas de Calidad




La demanda laboral actual exige tres competencias básicas en los aspirantes a ocupar los cargos vacantes, sin importar su profesión o sector en el que se desempeñen: Dominio del idioma Inglés, manejos avanzados en las herramientas teleinformáticas, y conocimiento y manejo en temas concernientes a los sistemas de gestión de la calidad.

El ritmo de vida moderno con todas las obligaciones y desempeño de roles que exige, no nos permitiría, además de nuestra profesión, asimilar estas herramientas indispensables, a no ser por las TICs (Tecnologías de la información y la comunicación), tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo y que resultan determinantes a la hora de especializarnos y actualizarnos para cumplir con las demandas del mercado laboral.

Las TICs han logrado que se superen las barreras de tiempo y espacio que limitaban nuestras actividades. El desarrollo de la informática y de las telecomunicaciones; la facilidad de acceso a diversos medios nos permiten hoy en día, lograr lo que hasta hace muy poco tiempo podía parecer inalcanzable.

Internet, a través de la virtualidad, nos da la posibilidad de participar en los procesos de formación impartidos por las más ilustres universidades del mundo. No estamos sometidos a horarios predeterminados ni tenemos que desplazarnos invirtiendo más tiempo y dinero, sino que desde nuestro ordenador podemos capacitarnos eligiendo el espacio y horario adecuados para nuestras actividades.

Si bien es cierto que la cobertura y el acceso a diversos medios que nos facilitan el aprendizaje no son generalizados, podemos evidenciar que se han adelantado grandes avances; con relación a lo anterior, el Estado debe ser el principal facilitador y gestor la democratización de la tecnología, en todas las clases sociales.

La Institución, como Servicio Nacional de Aprendizaje, lanza su calificada oferta educativa, con el objetivo de brindarles a los colombianos las herramientas necesarias para el desarrollo de las competencias exigidas en el mercado laboral.


Para mayor información, ingrese al siguiente link:

http://sis.senavirtual.edu.co/oferta.php?areaid=ALL


Servicio Nacional de Empleo

El SENA comprometido con familias de Amagá, luego de tragedia en la Mina San Fernando



Como acción de apoyo y solidaridad con las familias afectadas por la tragedia ocurrida el pasado mes de junio en la mina de San Fernando del Municipio de Amagá, el Servicio Nacional de Empleo del SENA Regional Antioquia, diseñó una serie de talleres dirigidos a las viudas de los 73 mineros fallecidos en el infausto.


La estrategia de formación comprende básicamente temas de administración y emprendimiento, seleccionados específicamente para este público, con el objetivo de que adquieran los conocimientos indispensables para implementar y aplicar acciones que les permitan dirigir y manejar acertadamente la economía de sus hogares.


Los talleres se enfocan en brindar nociones prácticas y efectivas: “Cómo administrar mi dinero”, “Caminando hacia el futuro” (emprendimiento), “Conociéndome para un porvenir productivo” (emprendimiento), y “Creando mi negocio” (emprendimiento).


Con estrategias como esta, El Servicio Nacional de Empleo del SENA Regional Antioquia, se solidariza de manera efectiva y directa con estas personas, brindándoles un apoyo real que se constituye como la oportunidad de obtener conocimientos que les sirvan de base para superar las circunstancias sobrevinientes a la pérdida de sus seres queridos, que en la mayoría de los casos eran los únicos que aportaban económicamente al núcleo familiar.


La iniciativa es ejemplar y ha tenido una inmensa acogida. Los talleres finalizan en el mes de noviembre, pero se pretende que las participantes continúen en el SENA, enfocándose a alguno de los programas que ofrece la Entidad.


“Gracias a que el SENA cuenta con muchísima credibilidad entre los habitantes del municipio, los talleres han tenido muy buen impacto entre estas mujeres, quienes evidencian la necesidad de establecer un buen historial crediticio, conocer sus habilidades y capacidades para crear un negocio, y aprender a administrar un presupuesto” Afirmó Consuelo Gutiérrez de Quijano, Coordinadora del Servicio Nacional de Empleo, SENA, Regional Antioquia.

martes, 5 de octubre de 2010

Desde la Dirección

EL SENA formando con velocidad





La dirección desea hacer un reconocimiento a los funcionarios y aprendices del Centro de Tecnología de la Manufactura Avanzada, que en alianza con universidades como la UPB, EAFIT y la Escuela de Ingenieros de Antioquia, entre otros, llevaron a cabo el proyecto de aprendizaje denominado “Formula SENA’’.


Esto es una muestra real de cómo el aprendizaje por proyectos, puede propiciar el emprendendimiento de grandes iniciativas con alto componente innovador que estimule entre nuestros aprendices el desarrollo de competencias como el liderazgo, el trabajo en equipo y la creatividad.


Esta idea del Director General, Darío Montoya Mejía, se materializó con total éxito en días pasados en una demostración realizada en el autódromo de Tocancipá, donde varias regionales se hicieron presentes con sus bólidos, congregando cerca de 7.000 espectadores; igualmente se evidenció ante los Jóvenes de Colombia, que la formación que ofrece el SENA tiene alto componente innovador y ofrece al sector productivo aprendices de clase internacional.


Dado que el proyecto requería del conocimiento de diversas disciplinas, se hizo necesaria la conformación de equipos interdisciplinarios en los que cada miembro debía poner todo el empeño, conocimiento y talento a disposición de su grupo, en la tarea de diseño, validación y construcción de un automóvil monoplaza destinado a concursar en “Formula SENA”, permitiendo la asimilación y aplicación del concepto de empresa por parte de los participantes, sumando conocimientos de planeación, administración, mercadeo ingeniería, mecánica, electrónica, electricidad, etc., en torno a la cristalización del propósito.


Formula SENA” significó un gran reto para nuestros aprendices, pues debieron cumplir estrictamente con unos parámetros tecnológicos definidos que fueron objeto de evaluación.


Las soluciones estratégicas que permitieron superar los inconvenientes y fallas técnicas que presentaron los bólidos tanto en la etapa preparatoria como dentro de la carrera, fueron un cúmulo de enseñanzas y experiencias para los aprendices, instructores y todos los integrantes de la Escudería Sagitta, el equipo de Formula SENA de la Regional Antioquia, y para el total de los equipos de las doce escuderías que participaron en este proyecto.


Sinceras felicitaciones.

Medio Ambiente

Comprometidos con la calidad por nuestro medio ambiente




El SENA Regional Antioquia, comprometido plenamente con el tema del Medio Ambiente, busca promover el conocimiento y cumplimiento de la norma ambiental de la ISO (International Organization for Standardization): ISO14001:2004, para lo cual se están efectuando capacitaciones, en temas relacionados con la norma, inicialmente dirigidas a quienes se encuentran a cargo de la gestión ambiental de los Centros de Formación.


La ISO 14001:2004 forma parte de la norma ISO 14001 que promueve en las empresas el respeto de las leyes ambientales nacionales, y la creación de un plan de manejo ambiental que incluya: objetivos y metas ambientales, políticas y procedimientos para lograr esas metas, responsabilidades definidas, actividades de capacitación del personal, etc.


Específicamente la norma ISO 14001:2004 verifica la conformidad del sistema de gestión ambiental de una organización basado en los requisitos especificados , al mismo tiempo que proporciona a las organizaciones un marco para manejar los impactos de su actividad hacia el medio ambiente.


En este contexto, el pasado 17 de Septiembre, el Centro de Recursos Naturales Renovables La Salada, hizo entrega del certificado del programa de formación complementaria sobre “Evaluación del Desempeño Ambiental”, a 12 líderes ambientales de los diferentes Centros de Formación del SENA Regional Antioquia.

El programa fue dictado por el ingeniero geólogo Juan Pablo Salazar Giraldo, y los temas tratados se vienen publicando en la plataforma Black Board, para conocimiento de la comunidad educativa.

Salud Ocupacional

Psicólogo al servicio de nuestro talento humano




Siguiendo directrices del orden nacional, el área de Salud ocupacional del SENA Regional Antioquia viene desarrollando acciones relacionadas con el “factor del riesgo psicosocial”, referido a aquellos factores a nivel intralaboral, extralaboral y de características individuales o de la personalidad, que influyen en el trabajo y generan estrés, depresión, ansiedad y otras reacciones que pueden afectar la calidad de vida del individuo al interior del trabajo, interfiriendo en el rendimiento individual, en el clima organizacional y en el logro de los objetivos del área o de la institución como tal.


El encargado del manejo del tema en la Regional, es el psicólogo Juan Diego Orrego Cataño, Especialista en Gerencia de la Salud Ocupacional, de la Fundación Universitaria María Cano, donde también se desempeñó como Coordinador Académico y como docente de la asignatura Salud Pública. Juan Diego cuenta con experiencia en el campo clínico, y en el sector público ha ocupado cargos de importancia en diversos municipios del departamento, como Secretario de Salud y Bienestar Social; y Secretario de Infancia Adolescencia y Familia. Actualmente labora también en el municipio de Yolombó en la Comisaría de Familia.

El psicólogo señaló que en torno al “factor del riesgo psicosocial”, desde el área de Salud Ocupacional, se están llevando a cabo dos acciones fundamentales: se está efectuando la medición del clima organizacional en toda la Regional Antioquia, y se encuentra en desarrollo un programa denominado “Asesoría Psicológica Ocupacional”, a través del cual se presta atención individual o grupal a las personas que están siendo afectadas por situaciones personales, familiares o laborales, que corresponden a factores de riesgo psicosocial.


Como ejemplos cabe citar: personas que atraviesan situaciones complicadas o con actitud agresiva en las relaciones con sus compañeros, con los usuarios, etc., a las que se les brinda una asesoría psicológica con un número máximo de tres sesiones por persona o por grupo. Dependiendo de las particularidades existe la posibilidad de remitir el caso a la EPS correspondiente.


Las personas que estén interesadas pueden comunicarse con los Coordinadores de Salud Ocupacional del Complejo o Centro al que pertenezcan, o directamente al correo jdorrego@sena.edu.co o al IP 42202. La asesoría psicológica ocupacional aplica para contratistas y vinculados.

Control Interno

El SENA fortalece el Sistema de Mejora Continua





Con el propósito de afianzar el Sistema de Mejora Continua Institucional, la Dirección Nacional del SENA, ha emprendido una tarea de unificación y orientación del sistema hacia la estandarización de los procesos y procedimientos internos, que permita un control más eficaz de los servicios y resultados, medidos a través del impacto organizacional de la Entidad.


Así, mediante la Resolución 2613 del 9 de septiembre de 2010, se establecen los lineamientos del Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional “SIMCI” y se integran sus instancias a nivel nacional y regional, en aras de articular el Sistema de Gestión de la Calidad, el Modelo Estándar de Control Interno MECI, y Gestión Ambiental, para garantizar uniformidad en la gestión organizacional.


La Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo, estará a cargo de la implementación, consolidación, y desarrollo de SIMCI; además, el sistema contará con dos instancias: El Comité Nacional del SIMCI y El Comité Regional de SIMCI, integrados por diversos funcionarios definidos en la resolución, que deberán sesionar cada tres meses.


Con relación a la Dirección Regional y a los Centros de Formación, se conformará el Equipo de Mejora Continua, el cual estará integrado por los líderes de procesos en los Centros, que cómo mínimo sesionarán cada 2 meses.


Este proceso tiene como propósito unificar dicho sistema a través de prácticas más eficientes promoviendo que la certificación sea el resultado, más no el fin; Por lo cual se ha establecido que a partir de la fecha ninguna Regional o Centro de Formación podrá buscar su certificación independientemente, pues la Entidad busca una certificación bajo la premisa: “SENA UNO SOLO”.

Servicio Nacional de Empleo

El SENA facilita el aprendizaje de los discapacitados visuales




Con el propósito de fortalecer las acciones del programa AGORA (Aulas de Gestión Ocupacional Para América Latina Colombia), liderado en Colombia por el SENA en convenio con ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles) y FOAL (Fundación Once para América Latina), que tiene como objetivo fundamental incorporar al sector productivo a las personas con discapacidad visual; el Servicio Nacional de Empleo, SENA Regional Antioquia, en gestión dirigida por su líder Consuelo Gutiérrez de Quijano, adquirió recientemente una impresora braille; instrumento de gran utilidad en el proceso de aprendizaje de las personas con discapacidad visual.


La importancia de su adquisición radica en que no sólo beneficiará a los aprendices de las cinco modalidades de formación que ofrece la Regional a personas con discapacidad visual: Técnica en Auxiliar en Guianza Turística, Técnica en aplicación de Técnicas Corporales Manuales, Técnica en Telemercadeo y Contac Center, y los programas de formación complementaria en Agroindustria, y en Tejido Mobiliario; sino que además se prestará el servicio de impresión de documentos a públicos externos y a las personas que formen parte de Instituciones o entidades vinculadas al proyecto AGORA, entre las que se encuentran:


• Unión Colombiana de Limitados visuales
• Hogar Lola, Fundación Multiimpedidos
• Discapacidad Colombia
• La alcaldía de Medellín, entre otros


Cabe anotar que en la ciudad de Medellín existen adicionalmente sólo 5 impresoras braille a disposición del público; la Alcaldía de Medellín cuenta con 2 equipos, La Universidad de Antioquia con 1, Comfenalco con 1, y la Unión Colombiana de Limitados Visuales con 1.


Esta herramienta presenta una valiosa serie de ventajas para todos los interesados y en especial para los aprendices del SENA Regional Antioquia, con discapacidad visual, pues facilita el acceso a la información, amplía las posibilidades de interactuar con el entorno y apalanca la realización de un nuevo proyecto en beneficio de éste público, ya que se planea la recopilación de documentos con el propósito de formar un banco de documentación que forme parte de la biblioteca.

lunes, 6 de septiembre de 2010

Servicio Nacional de Empleo


Pasos para la búsqueda de trabajo




1. El primer paso es inscribirse en el Servicio Nacional de Empleo.


2. Para inscribirse ingrese al portal http://sne.sena.edu.co, y pulse en el campo “regístrese”.

3. Vaya al ícono que dice registre sus datos básicos, educación (primaria, bachillerato, universitarios), capacitación (cursos realizados), experiencia laboral, idiomas.

4. Vaya al campo de intereses ocupacionales, e ingrese en el campo de la derecha las prioridades de su perfil laboral para quedar en el estado Activo. Siguiendo estos pasos concluye su inscripción para poder comenzar su búsqueda de trabajo.

5. Luego de estar inscrito, vuelva a ingresar a la página http://sne.sena.edu.co/

6. a) Ingrese su cédula y como clave sus últimos 4 dígitos.


b) Usted podrá modificar su clave, entrando por “cambio de contraseña”.


c) Al ingresar, el sistema le mostrará si posee vacantes al instante, con la frase: Usted posee x vacantes disponibles en el país en este momento.


d) Puede consultarlas en forma detallada y si le interesan postularse a
cada una de ellas.


e) Le invitamos a visitar nuestra página varias veces al día.

Para hacer su búsqueda más rápida, ingrese por el enlace personas y digite la ocupación.

Tenga en cuenta actualizar sus datos, especialmente sus teléfonos y correo electrónico, para hacerlo ingrese a actualizar hoja.

Control Interno

Balance del proceso de implementación de la NTC GP 1000:2009, en los centros de formación




Por: Juan Guillermo Hernández B.
Líder Implementación GP 1000:2009




Si hiciésemos un balance de los años que lleva la implementación del SGC (Sistemas de Gestión de la Calidad) en nuestra Organización, podríamos resaltar los siguientes aspectos que han quedado en el reconfortante camino de la cultura de calidad, desarrollada al interior de la Regional Antioquia.


El primer aspecto a destacar, indudablemente es la apropiación en el lenguaje cotidiano de términos que nos acercan a la filosofía del servicio al cliente, enmarcada dentro de los Sistemas de Gestión de la Calidad. Es el caso de palabras como “No Conformidad”, “Hallazgo”, “Carpeta de Condiciones Controladas”, “Política de Calidad”, “Acción Correctiva”, “Acción de Mejora”, etc. que han permitido la puesta en común de los estándares operativos documentados e incorporados en el quehacer diario de los funcionarios de los centros.


Complementario a lo anterior, los estándares documentados en los diferentes puestos de trabajo han facilitado la tarea diaria de las personas nuevas que ingresan a prestar sus servicios a la Institución. En el pasado reciente, la memoria Institucional era patrimonio exclusivo del funcionario que ya no prestaría más sus servicios profesionales al SENA.


Otro aspecto que deja el continuo trasegar por el modelo de calidad, es la oportunidad de evidenciar objetivamente los diferentes roles que desempeñan los miembros de la organización. Aunque las auditorías (internas y/o externas) aún generan estrés y angustia, siempre han permitido dejar muy claro el nivel de compromiso, no solamente con el SGC (Sistemas de Gestión de la Calidad), sino Institucional.


Ahora bien, las personas más beneficiadas con la implementación y el mantenimiento del Sistema de Calidad en el SENA son nuestros aprendices. En el mercado laboral se debe apreciar la implementación de este Sistema como un valor agregado adicional al proceso de formación para el trabajo, y que se convierte en diferencia sustancial con la competencia SENA que no está bajo los estándares de la Norma NTC GP 1000:2009.


Otro aspecto, entre muchos más, ha sido la materialización e implementación efectiva del trabajo en equipo. Al conocer los diferentes miembros de nuestra Organización, las distintas entradas y salidas de los procesos, se hace más claro el trabajo sistémico e interacción para alcanzar los objetivos misionales trazados dentro de la política social del Estado a nuestra Entidad. Podemos identificar de una manera rápida y certera adonde están los puntos de mayor embotellamiento y señalar las actividades más críticas que impiden lograr plenamente la satisfacción de las necesidades formativas de nuestros clientes.


Sabemos a ciencia cierta que este proceso de trabajar sobre estándares de calidad ya no tiene reversa. Primero, el mercado y la competencia premian con su permanencia a las organizaciones que tienen muy presente la necesidad de atender a sus clientes a través de excelentes e innovadores servicios.


Segundo, Leyes colombianas como: Ley 872 de 2003, Decreto 4110 de 2004; Decreto 1599 de 2005, Resolución SENA 2516 de 2004, Resolución SENA 2428 de 2004, etc. Así como la obligatoria implementación de los modelos NTCGP 1000:2004 y MECI 1000:2005, hacen imperativo que el enfoque administrativo de nuestra Entidad se oriente en esta línea.


Por último, el enfoque administrativo basado en procesos ha demostrado que es la manera más versátil y cómoda para trabajar con la gente de las organizaciones. Es así como la toma de decisiones se colectiviza a través de los comités o grupos de trabajo; la solución a los problemas encontrados en cada puesto de trabajo se flexibiliza a través de adecuadas acciones correctivas, preventivas y de mejora, que tomen los diferentes actores de la organización. Así mismo, se mantiene contacto permanente con el cliente antes y posteriormente al servicio prestado, a través de las quejas y reclamaciones formuladas y el diligenciamiento objetivo de las encuestas de satisfacción.


Nos queda entonces, eso sí, que los años venideros sean venturosos para continuar en la senda virtuosa de la cultura de la calidad y que como organización logremos sortear los retos que nos depara el mercado laboral cambiante.

Gestión del Cambio


Actividades de Extensión, Biblioteca Central Ricardo Botero Mejía





La Biblioteca Central Ricardo Botero Mejía, adelanta una serie de actividades que vinculan a toda la comunidad educativa del SENA:

Creando Mundos:
Desde el pasado mes de marzo la Biblioteca, con el apoyo del Servicio Nacional de Empleo, viene adelantando una serie de programas que buscan vincular a la población en condición de discapacidad.
Creando Mundos es el primero de estos programas y pretende crear hábitos de lectura en esta población por medio de la interacción y conversación de lo que se está leyendo, para lograr así una competencia lectora que no sólo sea por requerimientos educativos y laborales, sino por un gusto y una pasión.


La lectura es un medio educativo y una herramienta cultural, así como una importante forma de estimular el lenguaje, la estabilidad emocional y crear una gran capacidad imaginativa. Por medio de ambientes de lectura orientados, se potencializa la interacción entre las personas y los procesos de inclusión.


Es importante resaltar que lo que se pretende con esta propuesta, es generar que los procesos de inclusión para personas con situación de discapacidad sean abordados desde una perspectiva educativa, laboral y recreativa.


Este programa atiende una población aproximada de 30 personas sordas, las cuales se reúnen todos los viernes a las 3:00 p.m. en la Biblioteca Central. El responsable de coordinar el proceso es el sicólogo Oscar Dario Díaz, quien forma parte del equipo de trabajo de la Biblioteca y quien además, cuenta con el acompañamiento de la intérprete Ana María Castro.

Talleres grupo de la tercera edad 2010:
Otra población que se ha vinculado a las actividades de la Biblioteca es el grupo 30 personas pertenecientes al Club de Vida de la tercera edad, el cual desde el pasado 12 de agosto viene asistiendo los jueves a las 9:30 a.m. a realizar actividades de lectura que aporten a mejorar la calidad de vida de este grupo de la población.


El objetivo de las actividades es enseñar pautas de mejoramiento por medio de charlas grupales y actividades al Club de Vida del SENA, abordando diferentes temas relacionados al ser, e inculcar pautas de convivencia por medio de la lúdica y la oratoria.
El grupo de trabajo está conformado por Marta Guzmán (Gerontóloga), Carolina Osorio (Psicóloga) y Oscar Darío Díaz (Psicólogo).

Difusión:
A parte de los medios institucionales con que contamos en la Biblioteca para hacerle difusión a nuestras actividades, también contamos con nuestra presencia en las redes sociales. En estos momentos tenemos página en Facebook, la cual nos ayuda a difundir entre nuestros usuarios novedades no sólo de la Biblioteca y el Sistema de Bibliotecas SENA, sino también noticias y eventos de toda la Institución. Encuéntrenos como: bibliotecacentralsena.

Salud Ocupacional

Protección para la cara y la vista



Prevenir los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales es cosa de todos. En este sentido, la empresa está obligada a disponer puestos de trabajo seguros, con máquinas y herramental adecuados.

El trabajador, por su parte, tiene la obligación de utilizar los medios de protección puestos a su disposición y debe cumplir escrupulosamente las normas de trabajo. No se debe hablar de normas de seguridad, diferenciándolas de las normas de trabajo, ya que ambas son una misma cosa, porque sólo existe una forma de realizar una tarea correctamente, la forma segura.

La mayor parte de los accidentes que lesionan la cara o los ojos pueden evitarse utilizando protecciones personales, (pantallas faciales, gafas, capuchas...) seleccionadas según sea el riesgo de lesión al que está expuesto el trabajador; proyecciones, salpicaduras de productos químicos o líquidos calientes, radiaciones, cortocircuitos, etc.

Lesiones por impacto:

Los impactos contra la cara o los ojos provocan con frecuencia heridas graves, y pueden ser producidos por partículas o fragmentos proyectados violentamente. El origen de tales partículas o fragmentos puede estar en diversos factores, a continuación algunas situaciones que pueden provocar proyecciones:

 Rotura de una muela esmeril, rotura de un cristal, virutas procedentes del torno, esquirlas procedentes de la fresadora.
 Esquirlas que saltan de una herramienta de mano (cincel, punzón,
destornillador, cuchilla, astillas que saltan al romperse un tablón, etc.)
 Es fundamental utilizar gafas de seguridad con protecciones laterales o pantallas faciales, resistentes a estos impactos.

Lesiones por productos químicos:

Los ácidos producen en frío, los mismos efectos que los líquidos hirviendo. Una sola gota puede producir una úlcera sobre la córnea que más tarde dará lugar a una cicatriz. Si la quemadura por ácidos se produce en las zonas próximas a los ojos, se pueden producir lesiones que deforman los párpados.

Las bases pueden producir lesiones incluso más graves que las de los ácidos. Unas pocas gotas pueden empañar para siempre la córnea y producir con el tiempo la soldadura del globo ocular y el párpado.

Es conveniente disponer de un lavaojos de emergencia, donde exista riesgo de lesiones oculares por productos químicos.

Lesiones por líquidos, vapores calientes y metales en fusión:

Los líquidos o vapores calientes que no contengan ningún producto químico activo, producen daños debidos a los efectos del calor. Las quemaduras en los ojos son similares a las que producen en otras partes del cuerpo. Algunas veces la córnea no se cura totalmente y queda empañada con una importante disminución de la capacidad visual.

Los metales en fusión provocan gravísimas lesiones; una sola gota puede atravesar la córnea de parte a parte y destruir el ojo, además de producir serias quemaduras en la cara.

Lesiones por radiaciones nocivas:

Ciertas radiaciones luminosas son nocivas tanto para la vista como para la piel, sirvan como ejemplo los rayos ultravioletas, rayos solares y los que se producen en la soldadura eléctrica, que causan fuertes inflamaciones de la conjuntiva y de la córnea, así como quemaduras en la piel. Los efectos producidos por estas radiaciones no se manifiestan inmediatamente, a veces tardan varias horas en aparecer.
Los rayos infrarrojos, cuando su intensidad es elevada, pueden producir daños en las zonas superficiales del ojo y deslumbramientos acompañados de vértigos y mareos.

Protección contra radiaciones nocivas:

Cuando existe riesgo de exposición a radiaciones nocivas para los ojos, deben utilizarse gafas de seguridad con cristales filtrantes o caretas especiales con visor filtrante. La elección de los cristales filtrantes más adecuados a cada caso, debe realizarse con sumo cuidado.

Medio Ambiente

Gestión Ambiental


El éxito en la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental, depende del compromiso que adquieran las diferentes personas adscritas a todos los niveles y funciones de la organización, además del compromiso manifestado por la alta dirección.
Este tipo de sistema comienza con el desarrollo de una política ambiental, y con el establecimiento de objetivos y procesos para alcanzar los compromisos enmarcados en ella. Se deben tomar acciones para mejorar su rendimiento y demostrar su conformidad con los requisitos contemplados en la Norma Internacional ISO 14001.

Estas Normas establecen obligaciones ambientales a las organizaciones, y estandarizan algunas herramientas de análisis como la auditoría ambiental y el avalúo del ciclo de vida, cuyo último fin es conseguir un buen manejo del tema, el cual debe ser considerado en igual margen de importancia que la estructura productiva, y no aparte de ella.

Las normas ISO 14001, son las encargadas de entregar los sustentos teóricos, requisitos y documentos de control que debe incorporar un Sistema de Gestión Ambiental (SGA).

Actualmente el Grupo Ambiental de la Regional Antioquia, conformado por los Líderes Ambientales de los diferentes Centros, viene documentando los procesos y procedimientos necesarios para estandarizar el Modelo de Gestión Ambiental, para ser presentados a la Dirección de Planeación y Relaciones Corporativas de la Dirección General, con el fin de que sean estudiados e implementados a nivel nacional.

El Complejo Tecnológico para la Gestión Agroempresarial ha entregado todo el procedimiento para el manejo del recurso energético de la Regional. Igualmente, el Centro de los Recursos Naturales Renovables La Salada, documentó el procedimiento que se utilizará en la Regional para el uso racional del recurso hídrico.

De igual manera los centros de Servicios y Gestión Empresarial, Servicios de Salud, Manufactura del Cuero, y Comercio, han entregado los procedimientos para las buenas prácticas ambientales y el manejo de los residuos sólidos ordinarios, que servirán para estandarizar el manejo eficiente de estos recursos.

Por último, se busca que para finales de este año todos los procedimientos ambientales para el desarrollo eficaz de la Gestión Ambiental en la Regional Antioquia, se puedan encontrar en la plataforma Black board.

DESDE LA DIRECCIÓN: DIRECTOR HUGO ARMANDO GRACIANO

El SENA se interesa por el sano esparcimiento de sus funcionarios




Todos los funcionarios vinculados, contratistas y pensionados están invitados a participar de las diferentes actividades deportivas y culturales que ofrece la Entidad, pues creemos firmemente que su realización motiva y genera una mejor calidad de vida, tanto en lo laboral como en lo familiar.

El SENA desde su creación ha apoyado la realización de actividades deportivas y culturales para sus funcionarios, durante los últimos 4 años este tema ha tomado fuerza gracias al compromiso y dedicación con que los participantes realizan sus prácticas y entrenamientos, lo cual se ha visto reflejado en los resultados que se han tenido.

De esta manera se evidencia que la Dirección Regional y los Subdirectores, dentro del Plan de Desarrollo del Talento Humano, está cumpliendo a los servidores públicos, mediante la política de Bienestar en el primer semestre de 2010.

En lo que va del año, la Dirección General ha programado las siguientes actividades:

X Encuentro Nacional Cultural: Realizado en la ciudad de Bogotá del 3 al 7 de junio de 2010. La Regional Antioquia participó con 3 grupos representativos integrados por funcionarios y contratistas de los diferentes Centros de la Regional, lo que arrojó un total de 30 artistas.

- Grupo de Baile
- Grupo de Música Parrandera
- Grupo Polimusical

Estos artistas dieron lo mejor de ellos en sus presentaciones, dejando el nombre de la Regional Antioquia muy en alto.

Juegos Deportivos Nacionales: Realizados en Cali del 16 al 20 de julio, la Regional fue representada por 40 deportistas en las siguientes disciplinas:

- Atletismo
- Natación
- Bolos

Nuestros deportistas lograron el máximo de medallas de oro a nivel nacional.

Juegos Deportivos Zonales: Estos juegos comprenden las mismas disciplinas en equipos deportivos, y fueron aplazados por la Regional Risaralda. En este encuentro nos representaran 80 deportistas. La fecha aún no se ha confirmado.

Es importante recordar que la invitación para hacer parte de estos grupos deportivos y culturales, se hace los primeros meses del año por medio de un correo electrónico, donde se les invita a los funcionarios vinculados, contratistas y pensionados, ha acercarse a la oficina de Bienestar Social del Complejo Central para realizar la inscripción.

jueves, 5 de agosto de 2010

Desde la Dirección: Director Hugo Armando Graciano


La importancia de los aportes parafiscales




Cada vez más, se agita en Colombia el tema sobre la reducción de los aportes parafiscales. Hay quienes piensan que esto generaría o formalizaría nuevos empleos, pero es necesario aclarar que la fortaleza de una entidad como el SENA, radica precisamente en la posibilidad de generar esos nuevos empleos que el país necesita y formalizar los existentes.

Las contribuciones parafiscales son “gravámenes” establecidos con carácter obligatorio por la Ley, que afectan a un determinado y único grupo social o económico, y se utilizan para beneficio del propio sector" (Artículo 2, Ley 225 de 1995).

Los beneficios sociales de los aportes parafiscales son incalculables para un país con altos índices de pobreza y miseria como el nuestro. Varios millones de colombianos ven en el SENA la única alternativa para consolidar su proyecto de vida desde la formación profesional y el emprendimiento.

El carácter redistributivo del aporte parafiscal ha permitido a los colombianos de todos los rincones y estratos sociales, acceder a los servicios que ofrece el SENA. Gracias a estos, en Antioquia durante el período 2002-2010, se han ofrecido cerca de 5 millones de cupos, de los cuales 600.000 corresponden a formación titulada.

Según el doctor César Giraldo, Investigador del CID de la Universidad Nacional de Colombia, “La parafiscalidad hace parte del pacto social sobre el cual está construida la ciudadanía colombiana. La contribución es una porción del salario que se canaliza a través de un marco institucional para cubrir los riesgos sociales de los trabajadores y sus familias y proveer prestaciones sociales fundamentales. Este pacto hace parte de los derechos sociales consagrados en la Constitución Política, y su ruptura generaría fenómenos sociales y políticos traumáticos, entre ellos el de no disponer de una fuerza de trabajo colaboradora, disciplinada, capacitada, y con bienestar social. Ello atentaría contra la paz social y la construcción de ciudadanía”.

Medio Ambiente

Colombia avanzó en lo ambiental



Durante los últimos ocho años, Colombia ha avanzado significativamente en materia ambiental, tanto así, que el país se ubicó entre los 10 con mejor índice de desempeño ambiental entre 163 naciones evaluadas por las universidades de Columbia y Yale de Estados Unidos, las cuales estudian temas como calidad del aire, cambio climático y conservación de biodiversidad.

Algunos de los aspectos más representativos fueron:
El gobierno colombiano multiplicó por cinco el presupuesto de inversión asignado a la unidad de parques, pasando de 5 mil 800 millones de pesos en el 2002 a 30 mil 278 millones este año.

En el 2010, de 34 millones 500 mil habitantes con servicio de acueducto, se pasó a 42 millones, lo que dejó como resultado un total de 7 millones 800 mil colombianos con este servicio.

Otro logro importante en lo referente a la protección de la biodiversidad, fue la expedición del régimen sansonatorio ambiental, mediante la Ley 1333 de 2009, cuyas sanciones pasarán de 300 salarios mínimos a 5000.

Y en cuanto a la calidad del Aire, se logró mejorar el diesel gracias a un acuerdo con Miniminas y ECOPETROL.

Salud Ocupacional

Protección de los pies en el trabajo




Después de las manos, los pies son la parte del cuerpo que más lesiones sufren durante el trabajo.

Estas lesiones generalmente inmovilizan al accidentado durante períodos de tiempo bastante largos, pues las funciones que cumplen los pies están relacionadas con el equilibrio y la sustentación del cuerpo humano. Aun las lesiones relativamente leves pueden provocar dolor y requerir inmovilización para su curación.

Debe tenerse en cuenta que las lesiones en los pies se evitan usando calzado de seguridad. En muchos trabajos son indispensables, especialmente cuando se manejan materiales pesados, cortantes, calientes, corrosivos, etc.,

En los lugares en los que exista riesgo de sufrir lesiones por punción, como consecuencia de la perforación de la suela por clavos, virutas, vidrios rotos, astillas, etc., es necesario utilizar plantillas flexibles de acero incorporadas a la misma suela, o simplemente introducidas en el interior del calzado.


Salpicaduras de productos químicos

Frente al riesgo derivado del empleo de líquidos corrosivos o frente a los riesgos químicos en general, se usará calzado con piso de caucho, neopreno, cuero especialmente tratado, etc., cuya suela deberá estar unida al cuerpo del zapato o bota de protección por vulcanización y no por cosido.


Quemaduras

Para realizar trabajos que exijan la manipulación de metales fundidos o de materiales a altas temperaturas, se usará calzado fabricado con materiales aislantes del calor e ignífugos.


Riesgos eléctricos

Cuando se trabaja con equipos o instalaciones eléctricas o, en general, en lugares en los que existe riesgo de sufrir electrocución, el calzado de seguridad reviste especial importancia. En estos casos, el calzado deberá ser aislante, totalmente exento de componentes metálicos.

Riesgos de explosión

Si en el lugar de trabajo existe riesgo de explosión por la presencia en el ambiente de polvos, gases, explosivos o vapores inflamables; el calzado de seguridad no deberá tener clavos ni piezas de hierro o acero, para evitar la generación de chispas por rozamiento.

Electricidad estática

Cuando se trabaja con equipos o instalaciones eléctricas en lugares en los que existe riesgo de sufrir electrocución, el calzado de seguridad es de especial importancia, pues deberá ser aislante, totalmente exento de componentes metálicos.

Gestión del Cambio


Desarrollo y proyección cultural desde la coordinación de Formación Profesional




Durante un homenaje realizado al Director General del SENA, Darío Montoya Mejía, en el que los aprendices de la regional Antioquia fueron los líderes del evento, pude observar que estos talentosos jóvenes siempre han sido protagonistas de los programas que propone la Institución, pero lamentablemente son casi invisibles en los eventos culturales más importantes y relevantes de la comunidad SENA.


Actualmente, la coordinación de Formación Profesional está promoviendo un replanteamiento de las relaciones entre los aprendices con la comunidad en general, una reconsideración de alianzas en aspectos tan importantes como lo artístico y lo humano.


Durante años, en todas las instituciones de educación superior la cultura ha estado asociada a las bellas artes, las humanidades o el folklore. Hoy la coordinación de Formación Profesional del SENA, trata de comprenderse como un laboratorio cultural, el cual será un espacio de oportunidades y de encuentros culturales, para que todos los Centros y Complejos de la regional Antioquia realicen un ejercicio permanente de interculturalidades, donde el conocimiento pero también las sensibilidades se mezclen en sincretismos indudablemente valiosos.


Esta propuesta servirá para unificar recursos y trabajar en la reconversión cultural de las herramientas habituales de acceso al conocimiento (por ejemplo la lectura, las nuevas tecnologías, las perspectivas de inserción de los jóvenes en el mundo del trabajo o el sentido de la investigación).


El impacto de la cultura en la economía de los aprendices es de vital importancia para la Coordinación, existe una economía que tiene como centro la creación, manifestada a través de diversas expresiones. Atrás van quedando las concepciones de la cultura como gasto o como lujo y se acentúan sus posibilidades como inversión rentable tanto económica como social, esto se puede evidenciar en la chirimía creada por más de 20 aprendices SENA y unas 12 parejas de baile de la misma Entidad, quienes cumplen con los estándares de calidad para participar en eventos de ciudad como: el desfile de silleteros, el desfile de mitos y leyendas, la noche de las negritudes etc.


Es ahí donde la Coordinación de Formación Profesional tiene puestos sus ojos, en la proyección de sus aprendices, haciendo parte de esas industrias culturales o creativas, donde los aprendices sean los principales beneficiarios, donde se conjugue la creación y la producción, donde las alternativas culturales tengan una cabida en su formación como aprendices. Pensamos y estamos convencidos que esto tiene una naturaleza social y cultural que influye en la cohesión social, las identidades, la interculturalidad, el fortalecimiento de la democracia y la participación social de nuestros aprendices.

Control Interno


Metodología de Administración del Riesgo



¿Se pueden administrar los riesgos?
Para facilitar esta tarea, el departamento administrativo de la Función Pública ha establecido la… Guía de Administración del Riesgo.

Las etapas propuestas para administrar el riesgo son:
• Contexto estratégico.
• Identificación del riesgo.
• Análisis del riesgo.
• Valoración del riesgo.
• Plan de acción.

Es fundamental para la identificación de riesgos en los procesos y actividades de una entidad, tener conocimiento general de la institución que incluye:
• Misión y Visión.
• Objetivos estratégicos.
• Procesos estratégicos.


Esto nos facilitará identificar los factores internos y externos de la entidad que ponen en riesgo el logro de su misión.


Para la identificación del riesgo debemos:
• Identificar factores internos y externos.
• Identificar los riesgo (Lluvia de ideas)
• Describir cada uno de los riesgos, sus causas y efectos.
• Clasificar los riesgos en: Estratégicos, operativos, de control, financieros, de cumplimiento o tecnología.

El análisis del riesgo busca establecer la probabilidad de ocurrencia de los riesgos y el impacto de sus consecuencias, para ello debemos:
• Definir el impacto y la probabilidad de cada riesgo.
• Asignar la calificación según la matriz.
• Evaluar cada riesgo según la tabla de Evaluación del Riesgo.
• Seleccionar los riesgos Evaluados como: moderados, importantes e inaceptables.

Para evaluar el riesgo debemos:
. Identificar los controles existentes para cada uno de los riesgos seleccionados.
. Confrontar el impacto y la probabilidad frente a los controles existentes, preguntándose frente a los controles:
• ¿Los controles están documentados?
• ¿Se están aplicando en la actualidad?
• ¿Es efectivo para minimizar el riesgo?

jueves, 1 de julio de 2010

Desde la Dirección: Director Hugo Armando Graciano Gómez

Regional Antioquia, Impulsadora del Entretenimiento, el Deporte y la Cultura



Con inmensa satisfacción informamos a la comunidad SENA, que nuestra Regional es la creadora y la encargada de coordinar el Grupo de Gestión e Innovación para el Desarrollo de la Cultura, la Recreación, el Deporte y la Actividad Física; grupo que además, cuenta con el acompañamiento y apoyo de la Dirección General y que tiene como objetivos consolidar, incentivar y dar mayor importancia a los asuntos relacionados con el desarrollo de dichas actividades.

Con iniciativas como ésta, la Dirección realiza una apuesta contundente para dar impulso al sector del entretenimiento y la cultura, fortaleciendo los programas de formación en ésta línea, que acorde a la visión estratégica de país Colombia Siglo XXl, es uno de los grandes potenciales de desarrollo que tenemos.

En este contexto, la Dirección de la Regional Antioquia proyecta y gestiona la creación del Centro Tecnológico del Deporte, que con la implementación de tecnología avanzada e inversión en infraestructura, pretende ser una revolución involucrando nuevas áreas como:


• Rehabilitación Deportiva.
• Entrenamiento para el Alto Rendimiento.
• Centro de Simulación Deportiva.
• Recuperación de Deportistas.
• Centro de Entretenimiento para el Ocio y el Tiempo Libre.

Resulta valioso destacar que esta iniciativa, gracias a la productividad y competitividad del país en este prometedor sector, es integral en la medida que está apalancada no sólo desde formación sino también desde emprendimiento, bienestar al aprendiz, normalización y certificación de competencias laborales.


Los programas de formación titulada que operan actualmente son:


• Tecnología en Entrenamiento Deportivo
• Tecnología en Gestión de Servicios Recreativos
• Tecnología en Actividad Física
• Tecnología en Dirección Técnica de Fútbol


Hoy se trabaja en el diseño curricular de:

• Administración de Escenarios Deportivos.
• Biomecánica para el Deporte.
• Kinesiología del Deporte.
• Medicina Deportiva.